SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.24 issue73Evaluation of auditory processing in children with learning difficulties author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

article

Indicators

Share


Revista Psicopedagogia

Print version ISSN 0103-8486

Rev. psicopedag. vol.24 no.73 São Paulo  2007

 

EDITORIAL

 

Vinte e cinco anos: um momento para comemorar e agradecer

 

 

Todas ou quase todas as profissões surgem a partir de uma demanda social e do conseqüente interesse de profissionais de várias áreas do saber. Instigados pelo desafio apresentado, estes pioneiros comprometem-se, envolvem-se, estudam na busca de maiores e mais específicos conhecimentos, trabalho esse que vai da observação, da prática à pesquisa, do estudo ao registro, à elaboração de um corpo teórico e remete a novas e atualizadas investigações, ao absorver a necessidade de ser, antes de qualquer coisa, como o próprio Homem: multi, inter e transdisciplinar.

Em algumas ocasiões, o campo de batalha é um laboratório, às vezes, são as entranhas da terra ou as profundezas do cosmos. No caso da Psicopedagogia, trata-se de conhecer como se dá a aquisição do conhecimento, da aprendizagem, essa arma poderosa que garante a sobrevivência e o progresso da espécie humana. Espécie que, inegavelmente, possui um fantástico e intrincado mundo interno, ainda quase desconhecido e dirigido por mente e cérebro, que se relacionam com o meio, dele tomando informações e a ele contribuindo com seus conhecimentos.

É notório que o assunto é complexo, sistêmico, profundo, promove divergências enriquecedoras, porque assim também é o homem em evolução. Por esse motivo, ao completar, em 2007, vinte e cinco anos de contínua publicação, a revista que o leitor tem hoje em mãos é diferente, em vários aspectos, do primeiro Boletim que lhe deu origem, mas conserva o espírito, a tenacidade e o objetivo de provocar debates, levantar dúvidas, caminhar para o futuro e contribuir com o fortalecimento de um corpo teórico que permita aos psicopedagogos momentos de reflexão, provocadores de novos estudos e aperfeiçoamento de sua práxis.

Assim como a Associação Brasileira de Psicopedagogia, cuja história se confunde com a da psicopedagogia no Brasil, esta revista vem registrando tal percurso e, preocupada em elaborar um arquivo acessível e adequado aos dias de hoje, preparou, em um CD, a cópia das suas primeiras 71 edições, como um marco comemorativo e fonte de pesquisa aos interessados.

Às diversas pessoas que contribuíram durante este quarto de século, das mais diversas formas, doando parte de seu trabalho profissional, de seu tempo e de sua vida pessoal, para garantir a continuidade e o crescimento qualitativo da revista Psicopedagogia, fica aqui registrada a nossa mais respeitosa homenagem e os parabéns: esta árvore não só cresceu, amadureceu, mas deu belos e respeitados frutos!

Com muita alegria, tenho a honra de assinar como editora a revista Psicopedagogia nº 72, que abre as comemorações dos vinte e cinco anos desta publicação, que, iniciada na forma de um Boletim, passou ao formato de revista, em 1991, e indexada, em 2004, alcançou o reconhecimento inegável de sua qualidade no âmbito acadêmico e científico.

 

Maria Irene Maluf
Editora

Creative Commons License All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License