| | Sumário
Rev. psicopedag. vol.34 no.103 São Paulo 2017  Editorial | | | | | | · Uma nova gestão, um novo começo - 2017/2019
Pereira, Débora Silva de Castro
| | | | | Artigo Original | | | | | | · Validação de bateria de avaliação de competências iniciais para a leitura e escrita - estudo com crianças com e sem fissura
Pereira, Rafael António Silva; Tabaquim, Maria de Lourdes
| | | | | | · Avaliação de adultos com dificuldades de leitura
Peres, Sara; Mousinho, Renata
| | | | | | · Desempenho percepto-motor, psicomotor e intelectual de escolares com queixa de dificuldade de aprendizagem
Silva, Samara Lilian Zulian Ruas da; Oliveira, Maria Carolina Camargo de; Ciasca, Sylvia Maria
| | | | | | · Perfil cognitivo de crianças pequenas com e sem atraso de desenvolvimento
Machado, Andréa Carla; Almeida, Maria Amelia
| | | | | | · Percepção de professores do ensino médio acerca da motivação docente
Patti, Ygor Alexsander; Montiel, José Maria; Costa, Karina da; Murgo, Camélia Santina; Silva, Marjorie Cristina Rocha da; Bartholomeu, Daniel; Campos, Nathalia Rodrigues
| | | | | Artigo de revisão | | | | | | · Instrução fônica como intervenção no processo da leitura e escrita em estudantes com deficiência intelectual
Nunes, Liana Garcia; Navatta, Anna Carolina Rufino; Miotto, Eliane Correa
| | | | | Relato de experiêcia | | | | | | · Fatores influenciadores no processo de aprendizagem: um estudo de caso
Tabile, Ariete Fröhlich; Jacometo, Marisa Claudia Durante
| | | | | | · Os impactos sociais, cognitivos e afetivos sobre a geração de adolescentes conectados às tecnologias digitais
Silva, Thayse de Oliveira; Silva, Lebiam Tamar Gomes
| | | | | Artigo especial | | | | | | · O conhecimento de docentes de educação infantil sobre o transtorno do espectro autístico
Castro, Ana Cristina de; Giffoni, Silvyo David Araújo
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