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Psicol. esc. educ. v.11 n.spe Campinas dez. 2007
 Editorial | | | | | | · Technology and learning
| | | | | Artigos | | | | | | · Modelo adaptado de programa de aprendizagem em linguagem facilitada por multimídia para crianças com autismo
Lau, Fai-Kim; Yuen, Allan H.K.; Lian, John M-G.
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| | | | | | · Diferença de gênero em grupos de aprendizagem colaborativa online promovendo educação afetiva e capital social
Ella, Mebane Minou; Roberta, Sorace; Andrea, Solimeno; Manuela, Tomai
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| | | | | | · Estruturas de apoio e intervenção entre estudantes e professores num Modelo de Aprendizagem Sequenciada (MAS)
Stålbrandt, Eva Edman; Hössjer, Annika
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| | | | | | · A validade do Sistema Orientado de Cloze: um estudo correlacional
Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo
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| | | | | | · Uma estrutura para projetar e implementar meios criativos de aprendizagem
Ishii, Norio; Suzuki, Yuri; Fujiyoshi, Hironobu; Fujii, Takashi; Kozawa, Masanori
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| | | | | | · Uma avaliação das práticas tecnológicas de jovens imigrantes latinos que não frequentam escola
De La Peña, Yvonne; Orellana, Marjorie Faulstich
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| | | | | | · Os efeitos de dois roteiros de aprendizagem colaborativa baseada em computador (ACBC) sobre o pensamento crítico de estudantes universitários
Schellens, Tammy; Keer, Hilde Van; De Wever, Bram; Valcke, Martin
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| | | | | | · Personalização e aprendizado: novos métodos para ensinar em e-learning
Webster, Ray; Sudweeks, Fay
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| | | | | | · Porque estudantes de Hong Kong preferem aulas presenciais na aprendizagem mista
Henri, James; Lee, Sandra
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