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Psicologia Escolar e Educacional
versión On-line ISSN 2175-3539

 

Tabla de contenido
Psicol. Esc. Educ. vol.29  São Paulo  2025

 Editorial
  
 ·  COMPROMISSO DA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL COM A EDUCAÇÃO - EM BUSCA DA ESPERANÇA
Anache, Alexandra Ayach; Facci, Marilda Gonçalves Dias; Silva, Silvia Maria Cintra da; Barroco, Sonia Mari Shima

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 Artículo
  
 ·  IDENTIDAD PROFESIONAL Y PRÁCTICA PROFESIONAL EN LOS FUTUROS MAESTROS: ESTUDIO CUALITATIVO
Arcos, Yennifer Leiva; Orrego, Valeria Pérez; Ortiz, Fernanda Solas; Martínez, David Cuadra; Carrasco, Pablo Castro; Oyanadel, Cristián; Palta, Ingrid González; Sandoval-Díaz, José; Ruiz, Alberto Galaz; Zapata, Daniel Pérez

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 ·  Paulo Freire y el anuncio de la transformación en la actuación crítica en Psicología Escolar
Damasceno, Roniel Sousa; Martins, Ana Carolina Borges Leão; Negreiros, Fauston; Vasconcelos, Francisca Denise Silva

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 ·  Aspectos políticos que inciden sobre la labor de profesores de la enseñanza básica
Parreira, Vanessa Aparecida Diniz; Pereira, Maristela de Souza

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 ·  Imaginación creadora en el aprendizaje escolar durante la primera infancia: conceptos, metodologías y prácticas docentes
Santos, Avany Rodrigues Teixeira dos; Ramos, Wilsa Maria

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 ·  Escoja de la profesión durante a pandemia: trayectorias de adolescentes de escuelas públicas y privadas
Lima, Luana Mundim de; Peretta, Anabela Almeida Costa e Santos; Reis, Carmen Lúcia; Pereira, Maria Paula Cunha Souza Carrijo; Souza, Yasmim Marques de

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 ·  Impactos afectivos de la exclusión en estudiantes de graduación en Ciencias Exactas de la Unicamp
Dias, Natália Mazzilli; Leite, Sérgio

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 ·  Medicalización en la revista Psicología Escolar e Educacional: perspectivas teóricas y papeles de la Psicología (2011-2020)
Dornelas, Gabriela Viveiros; Otaciano, Fernanda de Cássia Oscar; Batista, Rodolfo Luís Leite

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 ·  Impactos de la pandemia sobre profesores de la educación básica brasileña: revisión de literatura
Bevilacqua, Caroline; Cobalchini, Claudia Cibele Bitdinger; Rossler, João Henrique

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 ·  Luto y tentativa de suicidio en ambiente escolar
Nunes, Sylvia da Silveira; Moraes, Bruno Yan Souza; Costa, Breno Rafael da

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 ·  Procedimiento orientador de prácticas psicológicas mediadas por materialidades artísticas en el contexto escolar
Carvalho, Rebecca Moura de Almeida Ferreira; Souza, Vera Lucia Trevisan de

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 ·  Análisis de los discursos académicos sobre el diagnóstico x la medicalización en la escuela
Catani, Júlia; Lima, Ana Laura Godinho; Luz, Marina Chagas

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 ·  La construcción de vínculo de apego con alumnos con Trastorno del Espectro Autista
Selau, Bento; Nunes, Shaiany Gonçalvez da Silva; Camargo, Síglia Pimentel Höher

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 ·  La vulnerabilidad social de niños en la escuela en pandemia: una revisión sistemática
Sousa, Laila Raquel Felipe de; Ribeiro, Lady Daiane Martins

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 ·  La Pandemia De la y En La Educación: transversalidades de la Psicología en el contexto escolar de emergencia
Dipp, Renata Placido

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 ·  Autismo e inclusión escolar: ¿lo qué indican investigaciones en el área de la salud?
Souza, Francisnaide dos Santos; Dias, Viviane Borges

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 ·  Una revisión integrativa sobre el concepto de queja escolar
Monteiro, Luísa Marcondes Santos; Elias, Ana Gabriela Pereira; Magalhães, Deruchette Danire Henriques; Tondin, Celso Francisco

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 ·  Habilidades sociales y literatura infantil en el programa nacional literario
Soares, Adriana Benevides; Uhr, Fátima Regina Brito

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 Historia
  
 ·  Entrevista con Mariane Hedegaard: desarrollo infantil y la metodología del doble movimiento en la enseñanza
Porto, Kaira Moraes; Pasqualini, Juliana Campregher

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 Relato de Prácticas Profesionales
  
 ·  Entrevistas de ingreso: acogimiento y asociación con familias en el IFS - Campus Tobias Barreto
Fernandes Filho, Aurivar

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 Dossiê
  
 ·  APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO
Barroco, Sonia Mari Shima

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 ·  (IM)PERTINÊNCIAS DOS ESTUDOS DE VIGOTSKI EM DEFECTOLOGIA (1924-1935) PARA AS INVESTIGAÇÕES CONTEMPORÂNEAS SOBRE A PEDAGOGIA E A CLÍNICA NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Silva, Daniele Nunes Henrique; Freitas, Ana Paula de; Abreu, Fabrício Santos Dias de

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 ·  Más allá del carácter normativo de la Psicología: entrevista con Luciano Mecacci
Surian, Alessio; Masi, Diego Di

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 ·  Vygotsky en el contexto del surgimiento de la Educación Especial como campo de conocimiento
Souza, Flávia Faissal de; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães

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 ·  En la confluencia de los estudios pedológicos y defectológicos de Vygotsky: el niño con deficiencia intelectual
Silva, Daniele Nunes Henrique; Freitas, Ana Paula de

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 ·  Relación Afecto-Intelecto y la proposición de unidad semántica en el abordaje vygotskiana de la deficiencia intelectual
Magiolino, Lavínia Lopes Salomão; Abreu, Fabrício Santos Dias de

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 ·  La educación de sordos en los escritos de Vygotsky: la mímica entre las formas de habla
Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Souza, Christianne Thatiana Ramos de; Góes, Maria Cecília Rafael de

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 ·  El dibujo de los niños con deficiencia visual y sus procesos de lecturas y escrituras
Costa, Marina Teixeira Mendes de Souza; Rangel, Fabiana Alvarenga

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 ·  Contribuciones de los estudios defectológicos de Vigotski para a inclusión escolar de estudiantes con deficiencia
Silva, Régis Henrique dos Reis; Padilha, Anna Maria Lunardi

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 ·  Defectología de Vygotsky, políticas de inclusión de Santa Catarina y los desafíos de la medicalización infantil
Schlindwein, Luciane; Proença, Marilene; Milléo, Olivia

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 ·  Arte e inclusión en Vygotsky: accesibilidad cultural en música
Aguiar, Regina Jodely Rodrigues Campos; Pederiva, Patrícia Lima Martins; Peraci, Elisângela Moreira; Pulino, Lucia Helena Cavasin Zabotto

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