SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.25 número3Influence of short-term training on the distal adjustments of reaching in preterm infantsValidação da escala percepção de autoeficácia da parentalidade materna em amostra brasileira índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Compartir


Journal of Human Growth and Development

versión impresa ISSN 0104-1282versión On-line ISSN 2175-3598

Resumen

NOBRE, Glauber Carvalho et al. Autopercepção de competências de crianças em situação de vulnerabilidade social assistidas e não assistidas por projetos sociais esportivos. J. Hum. Growth Dev. [online]. 2015, vol.25, n.3, pp.271-276. ISSN 0104-1282.  https://doi.org/10.7322/jhgd.97673.

INTRODUÇÃO: contextos de prática esportiva podem contribuir para o fortalecimento de características psicológicas importantes como a autopercepção de competência, sobretudo quando os participantes são crianças provenientes de contextos de vulnerabilidade social OBJETIVO: comparar a autopercepção de competência de crianças em situação de vulnerabilidade social, assistidas e não assistidas por projetos sociais esportivos MÉTODO: participaram deste estudo comparativo causal 235 crianças, de ambos os gêneros, com idade entre sete e 10 anos provenientes de diferentes contextos do Ceará - Brasil. As crianças foram divididas em dois grupos: Um grupo formado 106 por crianças que participavam de projetos sociais de cunho esportivo. O outro constituído por 129 crianças não assistidas por projetos sociais esportivos. A percepção de competência foi avaliada através da versão brasileira da Self-Perception Profile for Children. Utilizou-se uma análise de variância three way para avaliar o possível efeito de interação entre o gênero, idade e grupo (crianças assistidas e não assistidas) nas diferentes dimensões da percepção de competência RESULTADOS: as crianças assistidas reportaram maior auto conceito (F(1,234)) = 6,132 p = 0,014 η2 = 0,026). Observou-se efeito do grupo e da idade (F(1,234)) = 6,673 p = 0,010 η2 = 0,029) sobre a percepção de aceitação social. Não foram observados efeitos significativos do grupo nas demais dimensões da autopercepção de competência CONCLUSÃO: crianças participantes dos projetos sociais esportivos mostraram maior autopercepção na aceitação social e no autoconceito comparadas as crianças não participantes. Os projetos não auxiliaram no fortalecimento das outras dimensões da autopercepção. Assim, é importante refletir sobre a implementação de metodologias, em projetos dessa natureza, que contemplem o desenvolvimento da autopercepção de competência neste público

Palabras clave : percepção de competência; crianças; esporte.

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf ) | Portugués ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons