SILVA, Rosane Maria Alencar da. A elaboração e a formulação de conteúdos na escrita argumentativa. []. , 8, 1, pp.55-66. ISSN 1413-389X.

^lpt^aO estudo focaliza aspectos do processo de produção de textos argumentativos, buscando investigar uma relação de interdependência entre os subprocessos de elaboração e de formulação de conteúdos e ênfase dada pelo sujeito às operações de justificação e negociação. Dez estudantes universitários foram solicitados a produzir um texto num computador, explicitar seus pensamentos durante a escrita e explicar, numa entrevista posterior, as alterações realizadas durante a construção do texto. Deste processo, resultaram três tipos de protocolos que, juntos, constituem o corpus analisado: a fala dos sujeitos durante a produção textual, o texto final e a entrevista. Os resultados apontam para uma relação de interdependência entre os subprocessos de produção das idéias e textualização, sendo tal relação o próprio recurso de elaboração textual, e para uma ênfase maior à justificação uma vez que mais palavras foram produzidas e mais movimentações foram realizadas quando os sujeitos estavam justificando suas posições^len^aThis study has focused on aspects of the process of producing argumentative texts. It was aimed at investigating the interdependence relationship between the sub-processes of elaboration and formulation of contents, as wellas the emphasis given by the subjects on the operation of justification and negotiation. Ten university students were requested to produce a text about a given theme using a computer to verbalize their thoughts during the writing process; and to explain, in an interview, the alterations made during the text construction. As a result, three types of protocols, emerged which constitute the corpus analyzed : the verbalizations emited along the text production, the final text and the interview. The results pointed out to an interdependence relationship between the sub-processes of ideas production and the text itself, as well as to underlying the text production. A higher emphasis was given by the subjects to the justification operations

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