BOCANEGRA, Angie Karina; PRADO, Myriam Ocampo; PRIETO, Rosa Suarez    NEIRA, Julian. El papel del psicólogo social en la realidad contemporánea colombiana. []. , 29, pp.40-61. ISSN 1870-350X.

Problematizar la relación entre la realidad, concebida como un objeto de estudio y de intervención y el quehacer del psicólogo social, sus estrategias de acción y su producción de conocimiento convoca a una reflexión acerca del papel que como profesional ejerce en tanto éste contribuye a dar contenido y a dar forma a esta realidad. La conformación de núcleos de saber alimenta conceptualizaciones respecto a lo social y lo individual, lo cultural, lo ético, lo político de frente a posibilidad de generar propuestas y perspectivas con incidencia transformadora que desde el punto de vista reflexivo el/la psicólogo(a) que trabaja en el ámbito de lo social y colectivo, puede ejercer sobre el contexto y su devenir histórico. Con el objetivo de conocer acerca del capital de conocimiento en Psicología Social, los saberes teóricos y aplicados creados por grupos y profesionales académicos o de intervención en este campo, se abordó la reflexión acerca del papel que desarrollan los psicólogos sociales a través de su práctica y de su construcción de aproximaciones conceptuales y metodológicas para dar cuenta de la realidad en la cual están insertos(as). Análisis de resultados es un recorrido hermenéutico sobre discusiones y narraciones de psicólogos sociales entrevistados individualmente o en grupo. Principales conclusiones: a) Motivaciones, b) aproximaciones teóricas, conceptos construidos y adoptados, autores y corrientes influyentes en la trayectoria recorrida; c) la visión de sujeto, d) el contexto, perspectiva y relación con su época y entorno; e) el diálogo interdisciplinar, las metodologías utilizadas, f) consideraciones sobre el marco institucional, g) su retroalimentación a la formación del psicólogo(a), h) la definición del campo de la psicología social.

: Psicólogo social; realidad social; reflexividad; capital de conocimiento; saberes construidos.

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