Resumo

RODRIGUES, Maryana de Castro et al. Reflexiones sobre promoción de salud en la escuela: inventos y posibilidades de un proyecto de extensión universitaria. Desidades [online]. 2021, n.31, pp.207-219. ISSN 2318-9282.

Los exámenes de ingreso son vistos socialmente en Brasil como un paso esencial para la inserción de los jóvenes a la vida adulta, y pueden generar un gran impacto en la salud de los estudiantes que se preparan para ellos. Este artículo discute sobre una concepción de salud y su vínculo con la experiencia educativa. Para eso se abordaron algunas experiencias de un Proyecto de Extensión en Psicologia de la Universidade Federal Fluminense, realizado en un colégio federal en Niterói-RJ, con estudiantes preparándose para el examen de ingreso. Con este trabajo, se buscó que los estudiantes pensaran en el proceso que vivían, utilizando el taller y el grupo como dispositivos de promoción de la salud. El transcurso del proyecto contribuyó a entender que el colectivo opera transformaciones en cada uno de sus participantes, posibilitando la construcción de estratégias de afrontamiento y el empoderamiento de estos jóvenes frente al proceso vivido.

Palavras-chave : examen de ingresso; escuela; promoción de la salud; taller.

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