Resumo

AMBIEL, Rodolfo Augusto Matteo; LIMA-COSTA, Ariela Raissa  e  HAUCK FILHO, Nelson. "¿Cómo está el clima?": evaluación de las relaciones en la enseñanza superior. Arq. bras. psicol. [online]. 2021, vol.73, n.2, pp.100-111. ISSN 1809-5267.  https://doi.org/10.36482/1809-5267.ARBP2021v73i2p.100-111.

La percepción del estudiante con relación al ambiente escolar influye en nivel de participación y satisfacción con el aprendizaje. Es importante comprender qué factores son más importantes para que el estudiante se sienta cómodo en su ambiente de estudio. Este artículo propone un instrumento que evalúa el clima educativo e investiga la relación con la satisfacción con el curso, la satisfacción con la institución y la autoevaluación de desempeño. Participaron 663 universitarios (M = 22,48 años, DP = 5,45). Un análisis factorial exploratorio con interceptaciones aleatorias indicó una estructura de dos factores, a saber, Relaciones con Profesores (RP) y Ambiente institucional positivo (AIP). La asociación con variables externas fue evaluada vía path analisis, en que RP fue el mejor predictor de satisfacción con el curso y AIP el mejor predictor de autoevaluación del desempeño. Se espera que este estudio contribuya a la comprensión de los aspectos facilitadores del proceso de aprendizaje.

Palavras-chave : Aquiescencia; Universidad; Clima Educativo; Relación Profesor-alumno; Satisfacción.

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