Cooperação, competição e individualismo: pesquisa e contemporaneidade¹

 

Cooperation, competition and individualism: a contemporary research issue

 

 

Angela Uchôa Branco²; Sanmya de Jesus Salomão

Universidade de Brasília

 

 

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RESUMO

Cooperação, competição e individualismo consistem em tema de fundamental relevância na contemporaneidade. A contribuição da psicologia está em estudar os múltiplos e variados fatores que, de forma dinâmica, atuam no desenvolvimento de padrões interativos, crenças e valores específicos, que dão origem a ações e interações que irão, afinal, constituir o cotidiano das relações humanas em sociedade. Em nosso Laboratório na Universidade de Brasília, temos desenvolvido projetos envolvendo crianças, adolescentes e adultos, procurando analisar o desenvolvimento de padrões de interação social, crenças e valores em contextos culturalmente estruturados, bem como a questão da moralidade e motivação social. Os estudos têm feito uso de entrevistas e vídeo, o que nos permite a análise microgenética das interações sociais. O artigo analisa, pois, a questão da interdependência humana expressa sob a forma de padrões interativos e crenças e valores, ilustrando com um exemplo empírico a metodologia utilizada.

Palavras-chave: professor-aluno, currículo oculto, valores.

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ABSTRACT

Cooperation, competition and individualism are fundamental topics to be studied in today's world. The contribution of psychology resides in the study of the multiple and varied factors, which dynamically act in the development of interactive patterns, beliefs and specific values which are the origin of actions and interactions. These actions and interactions will finally constitute the routine of human relationship in our society. In our Laboratory, at the University of Brasilia, we have been carrying out research projects with the objective of investigating social interaction patterns, values and beliefs in children, adolescents and adults. Moral development and social motivation also consist of topics of interest. Interviews and videotape are used, allowing for a micro genetic analysis of social interactions. The present article discusses human interdependence issues related to interactions, values and beliefs, and it also provides an empirical example of the methodology we are using to develop our research.

Key words: teacher-student, hidden curriculum, values.

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Recebido em: 20/11/01
Aceito em: 10/09/02
Apoio financeiro CNPq - Bolsa Pesquisador

 

 

1. Trabalho apresentado no Simpósio Valores, responsabilidade social e subjetividade, XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, Rio de Janeiro - RJ, outubro de 2001.
2. Endereço para correspondência: Instituto de Psicologia. Universidade de Brasília.CEP 70910-900 Brasília - DF. e-mail: ambranco@terra.com.br