Resumo

LIMA, Rosário  e  FRAGA, Sandra. Intervenir para ayudar y ayudar para construir: Un modelo de intervención psicológica con estudiantes de la enseñanza superior. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2010, vol.11, n.2, pp.269-277. ISSN 1984-7270.

El modelo de intervención psicológica que se presenta se fundamenta en el enfoque desarrollista de carrera contribuyendo a la construcción de cursos de vida a través de los diferentes papeles que el individuo desempeña. Teniéndose como punto de partida la experiencia en asesoramiento de carrera con estudiantes de la enseñanza superior que solicitaron ayuda a un Servicio de Asesoramiento se analizaron y se identificaron diferentes tipos de necesidades en asesoramiento y gestión de carrera. Con base en este análisis se enfatiza la contribución del modelo de intervención en el asesoramiento de carrera preconizado.

Palavras-chave : asesoramiento de carrera; intervención psicológica; toma de decisión.

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