Resumen

AMBIEL, Rodolfo Augusto Matteo; LIMA-COSTA, Ariela Raissa  y  HAUCK FILHO, Nelson. "Como está o clima?": avaliação das relações no ensino superior. Arq. bras. psicol. [online]. 2021, vol.73, n.2, pp. 100-111. ISSN 1809-5267.  http://dx.doi.org/10.36482/1809-5267.ARBP2021v73i2p.100-111.

A percepção do estudante em relação ao ambiente escolar influencia no nível de envolvimento e na satisfação com o aprendizado. Sendo importante compreender quais fatores são mais importantes para que o estudante se sinta confortável em seu ambiente de estudo. Esse artigo propõe um instrumento que avalia o clima educacional e investiga a relação com satisfação com o curso, satisfação com a instituição e autoavaliação de desempenho. Participaram 663 universitários (M = 22,48 anos; DP = 5,45). Uma análise fatorial exploratória com interceptos randômicos indicou uma estrutura de dois fatores, a saber, Relações com Professores (RP) e Ambiente institucional positivo (AIP). A associação com variáveis externas foi avaliada via path analyses, em que RP foi o melhor preditor de satisfação com o curso e AIP melhor preditor de autoavaliação do desempenho. Espera-se, com este estudo, contribuir para a compreensão dos aspectos facilitadores do processo de aprendizagem.

Palabras clave : Aquiescência; Universidade; Clima Educacional; Relação Professor-aluno; Satisfação.

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