Resumen

CUNHA, Antonio José Ledo Alves da  y  CORSINO, Patrícia. Los ninos y sus mil días: articulaciones entre salud y educación. Desidades [online]. 2021, n.31, pp. 89-105. ISSN 2318-9282.

Este artículo tiene como objetivo establecer un diálogo entre la Salud y la Educación Infantil. Toma como punto de partida para el diálogo las cuestiones relativas a los primeros mil días de los ninos. La primera parte aborda el origen de los mil días, presenta la mirada de salud en este período, define la atención integral y discute el marco legal de la primera infancia que pretende articular políticas intersectoriales. La segunda parte trata de la educación como un derecho que abarca otros derechos. Se discute la calidad de la oferta para el desarrollo integral de los ninos, la no disociación entre cuidar y educar. La segunda parte trata de la educación como un derecho que abarca otros derechos. Se analiza la calidad de la oferta de Educación Infantil para el desarrollo integral de los ninos, la no disociación entre cuidar y educar, plantea interrogantes para debatir el desarrollo de los ninos en los primeros anos de vida y la docência en Educación Infantil. La tercera parte concluye con preguntas para las políticas actuales. Las políticas de primera infancia, con enfasis en los primeros mil días, son esenciales para el pleno desarrollo de las personas, para la mejora de las sociedades y para la reducción de las desigualdades. Estas políticas deben integrar varias áreas de conocimiento, siendo esencial en el caso de la primera infancia y en los primeros mil días la integración entre el área de salud y educación.

Palabras clave : primera infancia; desarrollo infantil; marco legal de la primera infancia; atención de la salud; educación infantil.

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